개념 : 포괄적인 교수자 지원형 학습경험(instructor-led learning experience)을 지원하는 온라인 학습 콘텐츠와 응용PGM의 연계 활용에 초점을 두는 e-Learning 컨텐츠 표준규격 특징 : 상호운영성, 이식성, 개방형 규격 : IEEE LOM [IEEE LOM, 2005], IMS Content Packaging v1.2 compatible with v1.1.4[CP, 2004], IMS Question & Test Interoperability v1.2.1 [QTI,2003], SCORM 1.2/2004 [SCORM], 서비스장점 : 웹 서비스 기반의 인증, SCORM 콘텐츠, 협력학습을 위한 포럼, 평가문항 및 문제은행, 위키, 화상회의도구 등과 같은 학습도구 포함, 온라인의 장점을 접목시킬수 있는 장점을 갖춘 규격이라고 할 수 있음 SCORM과 비교 : 패키징 표준(IMS Content Packaging 동일), 메타데이터 표준(IEEE LOM vs IEEE LOM기반 더블린코어), 평가표준(None vs IMS Question & Test Interoperability), Web2.0도구와의 통합(None vs IMS Learning Tools Interoperability), 컨텐츠 인증표준(None vs IMS Authorization Web Service), 커리큘럼 표준지원(None vs 지원)